Romina Rinaldi
Comprendre et accompagner les comportements en déficience intellectuelle dans une approche sensible au trauma
- Quand ? lundi 1 et mardi 2 juin 2026 de 09h30 à 16h30
- Où ? Auditoire B33, Université de Namur, Rue de Bruxelles, 61 à 5000 Namur
- Participation financière ? 186 euros, incluant la photocopie des Powerpoint, pauses café, sandwichs, attestations, accréditation
- Programme de la formation
- Modalités et autres formations sur le site internet : http://www.santementaleetpsychiatrie.be/en-pratique/
- Code de la formation (à retenir pour l’inscription): RR26060102A
- Inscription :
Formation proposée par
Romina Rinaldi
Romina RINALDI est docteure en Sciences Psychologiques et de l’Education, chargée de cours et cheffe du Service d’Orthopédagogie Clinique de l’Université de Mons. Elle est l’auteure de « Psychopathologie de l’adulte avec déficience intellectuelle : prévenir, évaluer, accompagner » (2021, Mardaga) et co-auteure de la version française de la Scale of Emotional Development – Short (Hogrefe,
2026), un outil destiné à évaluer les ressources et besoins émotionnels en déficience intellectuelle et ajuster les pratiques de soutien en conséquence. Ses recherches concernent la santé mentale et la qualité de vie des adultes avec déficience intellectuelle.
Contact :
katty.lamoline@unamur.be lundi et mardi : +32 (0)81 72 41 53
joelle.berrewaerts@unamur.be
Public cible
Professionnels du secteur du handicap et/ou de la santé mentale (médecins, infirmiers, psychologues,
orthopédagogues, assistants sociaux, éducateurs, professions paramédicales, …).
Nombre de participants
Maximum 25
Description et contenu de la formation
La formation s’articulera autour des thèmes suivants
Jour 1
Matinée :
- Notions de base : diagnostics, troubles du comportement, besoins émotionnels
- Les notions liées aux traumas et leur application dans la déficience intellectuelle
- Développement cognitif et émotionnel, focus sur la co-régulation
- Découverte d’outils et application à des situations cliniques
Après-midi :
- Attachement et relations co-régulatives dans les pratiques professionnelles
- Découverte d’outils et application à des situations cliniques
Jour 2
Matinée :
- Principes des soins sensibles au trauma et applications dans l’accompagnement des personnes avec déficience intellectuelle
- Temps de réflexion sur les pratiques de soutien et découverte d’outils
Après-midi :
- Théories développementales : accueillir et soutenir en lien avec les ressources et les besoins émotionnels de la personne
- Application à des situations pratiques
Objectifs
- Mieux comprendre les comportements en lien avec les besoins émotionnels, le développement et les vécus de stress ou de trauma.
- Intégrer des repères des soins sensibles au trauma dans les postures et les pratiques professionnelles.
- Utiliser des outils d’analyse et de réflexion clinique pour une situation concrète de bénéficiaire.
- Élaborer des pistes d’accompagnement favorisant la sécurité, la co-régulation et l’appui sur les ressources de la personne.
Méthodologie
- Présentations théoriques
- Présentation d’outils
- Réflexion en sous-groupes